martes, 7 de febrero de 2017

TRABAJO EN CASA

Reciban un cordial saludo estudiantes, a continuación encontraran una serie de actividades para trabajar en casa.


Visitar los enlaces y tratar de solucionar los ejercicios planteados en hojas cuadriculadas de acuerdo al procedimiento trabajado en clase.

Actividad Uno:  http://www.bolixhe.es/public/mtolosa/documentos/generador/completo.php

Actividad dos: http://www.biologia.arizona.edu/molecular_bio/problem_sets/nucleic_acids/13q.html

Actividad tres:

1. Dada la siguiente banda simple de ADN 3’ TACCGAGTAG 5’ construya:

a) Hebra Complementaria

b) ARNm

c) Polipéptido


2. Usando la tabla de Código genético, convierta los siguientes segmentos de ARNm en sus equivalentes polipéptidos:

a) GAAAUGGCAGUUUAC

b) UUUUCGAGAUGUGAA

c) AAAACCUAGAACCCA


3. Una adición de una base simple y una pérdida de base simple separadas por aproximadamente 15 bases en el ARNm del virus T4 ocasionó un cambio en la composición normal de una proteína.

Normal: Lis-Ser-Pro-Ser-Leu-Asn-Ala-Ala-Lis

Anormal: Lis-Val-His-His-Leu-Met-Ala-Ala-Lis

Ahora utilizando el código genético describir el segmento de ARN para normal y para anormal. ¿Qué base fue agregada y cuál se perdió?

4. ¿Qué aminoácidos se codifican por el siguiente trozo de ADN?

3’ CTTCGTCATTACCAAATGATCGGCTTAATC 5’

5. Escriba una secuencia de ADN que codifique la síntesis del siguiente polipéptido: Met-Cis-Gli-Met-Ala-Val-Leu-His-Ser-terminación

martes, 24 de enero de 2017

CIENCIAS NATURALES GRADO 9_ 2017

EL PORTAFOLIO DIGITAL
Bienvenidos queridos estudiantes al bog de ciencias para el año 2017. En este año uno de los objetivos  es que ustedes se familiaricen en el uso del portafolio virtual como una evidencia de su trabajo autónomo para el àrea de ciencias.

Exitos......


La primera actividad es que compartan el enlace de su blog en el espacio de comentarios de este blog.

jueves, 19 de marzo de 2015

PLAN MEJORAMIENTO CIENCIAS NATURALES

PLAN  MEJORAMIENTO PRIMER TRIMESTRE

Debe aparecer resuelto en el cuaderno y preparar sustentación

BIOLOGIA

1.    Desarrollar la guía de microbiología
2.    Representar un cladograma para: invertebrados, plantas y animales
3.    Consultar la biografía de Charles Darwin y en un dibujo ilustrar los principales hechos de su vida
4.    Explicar en qué consiste la diferencia entre las teorías de la evolución de Lamark y Charles Darwin
5.    Investigar y representar cuáles son las categorías taxonómicas para clasificar un organismo, hacer un ejemplo
6.    Realizar el dibujo y la taxonomía para clasificar:
·         5 organismos vertebrados
·         5 plantas
·         5 invertebrados
7.    Investigar y copiar una clave dicotómica ara mamíferos y explicar con un ejemplo como funciona

Enlaces para soportar el trabajo a realizar:












FISICOQUIMICA

1.    Consultar y representar en qué consiste la ley de Coulomb
2.    Representar cómo se comportan las cargas estáticas de igual signo y cómo se comportan las cargas estáticas de signo contrario
3.    Copiar 5 ejercicios resueltos donde se aplique la ley de Coulomb y preparar  uno para ser explicado al curso utilizando el tablero
4.    Consultar y escribir las ecuaciones para:
·         5 reacciones de combinación
·         5 reacciones de descomposición
·         5 reacciones de sustitución
5.    Preparar una exposición sobre las reacciones ácido-base



ESTEQUIOMETRIA

EJERCICIOS DE ESTEQUIMETRIA INTERACTIVOS

https://df0a789336915e5aabaa6c232fa48733e6a22bc4-www.googledrive.com/host/0B1or4uFFvPJ-OHI0bklGWjdOQTg

SISTEMAS DE RELACION

SISTEMAS DE DEFENSA